Новости проекта
Отвечаем на ваши вопросы!
Важные моменты в Инструктивно-методическом письме
Новинка! Отчеты по ведению электронного журнала
Конкурс продолжается!
Голосование
Как Вам новый сайт?
Всего 217 человек

Беседы с воспитанниками по профилактике травматизма зимой

Дата: 3 декабря 2017 в 15:04, Обновлено 6 декабря в 20:18

Беседа №1. Тема: «Гололед».

Цель: знать правила безопасности в зимнее время - в гололед;  уметь по картинкам определять опасную ситуацию;  описывать ее и правила, которые надо соблюдать, чтобы не получить  травму и не  погибнуть.

Материал: картинки – знаки с изображением гололедицы.

Ход беседы:

Воспитатель читает детям стихотворение «Гололед»:

 Подморозило с утра,

Нет вчерашнего тепла,

На дорогах гололед,

И машины все несет.

Тротуары, как каток,

Сделать бы еще шажок,

Но подошва подвела-

Очень скользкая она.

Сколько бед от гололеда!

Есть для дворников работа-

Соль насыпать и песок,

Чтоб пройти прохожий мог.

Беседа о гололеде. Объяснение слова «гололед».

Вопросы к детям:

-Какая зимняя погода способствует образованию гололеда?

-Почему в гололед происходит много аварий на дорогах?

-Почему в гололед люди часто получают травмы?

-Как обезопасить себя в гололед?

-Какие дорожные службы и как помогают людям в гололед?

Рассматривание картин - знаков гололедицы, предложить детям определить, о чем предупреждает знак, и что не надо делать, как предупредить получение травмы зимой в гололед?

 Запомнить правила:

  • не толкаться, не бегать, не играть на скользкой дороге, не подставлять подножки товарищам, не бороться, идти осторожно, не кататься;
  • если кто-то упал, помочь подняться, звать на помощь взрослого!

Задание:

На улице - помочь дворнику посыпать скользкие дорожки песком.

Беседа №2. Тема: «Осторожно, сосульки  /снег с крыши/»

Цели: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши - травма и вспомнить, если облизывать или есть их - ангина);

учить уберечься от сосулек в конце зимы - начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.

Материал: иллюстрации «Капель», логическая картина «Как Вася заболел?»

Ход беседы:

1.Отгадайте!                           

 Я прозрачна, как хрусталь,

                                                     С крыши я зимой свисаю.

Только очень, очень жаль,

                                                     Что в тепле я быстро таю.

                                        (Сосулька)

2.Рассматривание сюжетных картин и беседа по ним.

Попросить рассмотреть картинки и рассказать, что на них изображено.

Обсудить с детьми, чем может быть опасна та или иная ситуация.

Чем опасны сосулька или обледенелые комья снега, которые сбрасывают с крыши?

А как поступить правильно, как можно оградить себя от опасности?

Попросить детей вспомнить случаи из жизни, когда кто - либо пострадал в подобных ситуациях.

Попросить детей подумать, какие меры предосторожности можно принять, чтобы предупредить окружающих об опасных зонах.

Вместе прийти к выводу, что такие зоны необходимо оградить.

Придумать различные виды ограждений: веревка с красными флажками,  деревянные или металлические заграждения, щиты или заборы.

ПРАВИЛА! Напомнить детям, что ни в коем случае нельзя:

  • Играть там, где с крыши свисают сосульки или может упасть снег!
  • Подходить и трогать свисающие сосульки!
  • Нельзя сосать и есть сосульки!
  • Не кидайся сосулькой или снегом!
  • Будь внимательным и наблюдательным!
  • Умей заранее предвидеть опасность и избегать ее!
  • Помимо собственной безопасности, заботиться о безопасности других (например, взять за руку и отвести подальше от опасного места малышей)!

3.Напоминание детям о том, что нельзя облизывать и есть сосульки.

С крыши свесилась сосулька,

С виду вкусный леденец!

Заработает ангину.

Если съест ее глупец!

4. Игра на развитие общей моторики «Сосулька»

Вниз головой висит сосулька,      Руки опущены вниз, пальцы рук смыкают 

                                                         домиком.

От солнца насморк у нее.              трогают себя за нос.

То от тепла она заплачет,              собирают «слезы» в ладонь.

То платьице ушьет свое.                проводят руками по телу сверху вниз, 

                                                         горизонтальным движением «обрезают»         длину.

Придет мороз- заледенеет,            обнимают себя руками, дрожат

Немного за ночь подрастет,           руки вытягивают вверх, встают на носочки

Окрепнет телом, потолстеет,         руки округляют по бокам.

Тяжелой станет-  упадет.               приседают.

5.Задание:

На улице - помочь дворнику посыпать скользкие дорожки песком.

Беседа №3. Тема: «Не ешь снег и сосульки!»

Цели: дать знания о том, что сосульки и снег могут быть опасны для человека (если упадут с крыши - травма, если облизывать или есть их - ангина);

Материал:  логическая картина «Как Вася заболел?»

Ход беседы:

1.Беседа

- Что значит быть здоровым? (значит быть сильным, бодрым, энергичным, не болеть)

- Как мы должны заботиться о своем здоровье?

(закаляться, гимнастика».

2. Чтение рассказа «Гимнастика и простуда» (Т.А.Шорыгина «Беседы о здоровье», с.4)

3.Рассматривание сюжетных картин и беседа по ним.

Попросить рассмотреть логическую картину «Как Вася заболел?»

- Как вы думаете, ребята, почему заболел Вася?

4.Обыгрывание проблемных ситуаций:

  • «Первый снег во дворе, он похож на сахар, наверное такой же сладкий и вкусный, я его попробую»
  • «Висят сосульки, как леденцы. Что ты сделаешь, попробуешь, такой леденец?»

5. Чтение стихотворений:

Я вам расскажу, ребята,

Умные школьники и дошколята

Здоровье свое всегда берегут,

Снег и сосульки в рот не берут!

С крыши свесилась сосулька,

С виду вкусный леденец!

Заработает ангину.

Если съест ее глупец!

6.Опыт со снегом (сосулькой)

( побудить ребенка дать оценку опытнической деятельности и самостоятельно сделать вывод)

Растопить снег (сосульку), процедить через ватный или марлевый фильтр.

Беседа № 4. Тема: «Как был наказан любопытный язычок»

Цели: дать  детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и  голыми ручками;

 научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

Материал: сюжетная картина.

Ход беседы:

1.Рассматривание и обсуждение сюжетной картины.

Объяснение, почему так случается зимой с железными предметами. Придумывание рассказов.

Показать (если это все- таки случилось),  как помочь пострадавшему (с помощью чистого пальца или носового платка, осторожно отогревать предмет рядом с языком или губами, ни в коем случае не отрывать насильно)

2.Помочь запомнить ПРАВИЛО:

  • Никогда зимой не прикасайся язычком, губами и голыми руками к железным предметам! Они приклеятся и не оторвать. Это очень опасно для здоровья.
  • Не отрывать с силой, если несчастье все- таки с тобой случилось.
  • Звать на помощь взрослого, если с кем- то из твоих товарищей произошло такое.

3.Проведение опыта:

Показать на улице, как мокрая тряпочка приклеивается к  металлическому предмету и не отрывается.

Беседа № 5. Тема: «Зимой на горке».

Цель: учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки, развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди;  выработать умение  избегать травмоопасных ситуаций.

Ход беседы:

1.Беседа о зимних забавах и играх, об их пользе для здоровья.

2.Обсуждение ситуаций правильного и неправильного поведения детей на горке по иллюстрации или картине.

3.Игра (словесная) «Хорошо - плохо».

Дети оценивают ситуации, предложенные воспитателем, и обосновывают свою оценку в процессе общего обсуждения.

3. Рассматривание санки-ледянки и обычных санок.

4.Сформировать ПРАВИЛА:

  • Кататься на горке только на санках-ледянках, а не на обычных санках;
  • Подниматься на горку только по ступенькам;
  • Не подниматься по скользкому скату горки и с боков;
  • Не кататься стоя, а только сидя;
  • Не толкать, не цепляться за товарищей;
  • Соблюдать очередность;
  • Не спрыгивать с горки;
  • Не стой на верхней площадке, а сразу садись и осмотрись;
  • Не поднимайся на горку и не катайся с игрушками и с предметами в руках;
  • Прокатился, быстрее вставай и уходи, т.к. следом за тобой скатится другой и может сбить тебя;
  • Не спускайся с горки, пока не встал и не ушел с дороги предыдущий ребенок
  • Не балуйся, не борись, не подставляй ножку ни на горке, ни около горки;
  • Не сбегай по скату;
  • Не кидайся снегом в сторону горки.

     

Комментарии:
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.